تعليم الإمارات: الطلبة يتأهبون لانطلاق امتحانات نهاية العام في هذا الموعد
تتأهب مدارس دولة الإمارات لانطلاق امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي 2024-2025، والتي تبدأ يوم الثلاثاء الموافق 10 يونيو، وتستمر حتى 19 من الشهر ذاته، بمشاركة جميع طلبة الصفوف من الثالث حتى الثاني عشر، في مختلف المسارات التعليمية، وهي: العام، المتقدم، التطبيقي، والنخبة، وذلك في المدارس الحكومية والخاصة التي تعتمد منهاج وزارة التربية والتعليم.
ويأتي هذا الاستحقاق الأكاديمي وسط ترتيبات تنظيمية محكمة وضعتها الوزارة لضمان سير الامتحانات بانضباط ودقة، بما يحقق مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة، ويعكس جودة المخرجات التعليمية في الدولة، مع الالتزام بالموجهات العامة والتعليمات المركزية الخاصة بالامتحانات.
ووفق ما أعلنت عنه وزارة التربية والتعليم، فإن الامتحانات ستُجرى للصفين الثالث والرابع ورقيًا داخل المدارس، في حضور واقعي إلزامي للطلبة، أما من الصف الخامس وحتى الثاني عشر، فستُعقد الامتحانات بصيغة هجينة تجمع بين الورقي والإلكتروني، وذلك بحسب طبيعة المادة والمسار التعليمي.
وشددت الوزارة على ضرورة إحضار الطلبة لأجهزتهم الإلكترونية الشخصية، لاسيما الحواسيب المحمولة، خلال أيام الامتحانات، لأداء الاختبارات الإلكترونية، مع تأكيد الالتزام بالخطة الزمنية المعتمدة لكل مرحلة.
وفيما يخص الطلبة من الصف الثالث، سُمح للمعلمين بقراءة نصوص الأسئلة لهم فقط دون أي شرح أو تفسير، مراعاةً لخصوصية هذه المرحلة العمرية، بينما لا يُسمح بذلك لبقية الصفوف، وذلك حفاظًا على نزاهة الامتحانات وشفافيتها.
ويحظى طلبة الصف الثاني عشر باهتمام خاص في التنظيم والإشراف، نظرًا لأهمية هذه المرحلة باعتبارها بوابة العبور إلى التعليم العالي، ووفق الترتيبات الجديدة، سيؤدي طلبة الصف الثاني عشر في المدارس الخاصة امتحاناتهم داخل مدارس التعليم العام الحكومية، تحت إشراف مباشر من منسقي الفروع التعليمية، وبالتنسيق مع إدارات المدارس، ما يعزز من ضبط العملية الامتحانية وتوحيد المعايير.
أما اختبار اللغة الإنجليزية، فسيُعقد بصيغة إلكترونية كتابية، ضمن منصة امتحانية مؤمنة زمنيًا ومصممة خصيصًا لهذا الغرض، بما يضمن تحقيق أعلى درجات الأمن والشفافية.
وفي مادة الكيمياء، تم توجيه المدارس في مساري العام والمتقدم بطباعة وتوزيع الجدول الدوري على الطلبة أثناء الامتحان، بينما سيتاح لطلبة مسار النخبة استخدام الجدول الدوري الرقمي الموجود على منصة Swift Assess عبر متصفح الوسائط.
وبحسب الجداول المعتمدة التي اطلعت عليها بعض الصحف المحلية، يستهل طلبة الصف الثاني عشر في مسارات العام والمتقدم والنخبة امتحاناتهم بمادة الفيزياء يوم 10 يونيو، ثم اللغة الإنجليزية في 11، والتربية الإسلامية في 12، تليها الكيمياء في 13، والرياضيات يوم الاثنين 16، ثم اللغة العربية يوم 17، وتُختتم الامتحانات بمادتي الدراسات الاجتماعية والأحياء يومي 18 و19 يونيو على التوالي.
أما طلبة المسار التطبيقي، فيبدؤون بمادة العلوم التطبيقية يوم 10 يونيو، ثم اللغة الإنجليزية في 11، والتربية الإسلامية في 12، تليها الرياضيات التطبيقية يوم 16 يونيو، ثم اللغة العربية في 17 منه، وتُختتم امتحاناتهم بمادة الدراسات الاجتماعية في 18 يونيو، لتُسدل بذلك الستارة على اختبارات نهاية العام الأكاديمي.
أما بالنسبة للطلبة من الصف الثالث حتى الثامن، فتبدأ امتحاناتهم بمادة العلوم، في حين يستهل طلبة الصف التاسع للمسارات المتقدم والعام امتحاناتهم بمادة الفيزياء، وهو ما ينطبق كذلك على طلبة الصفين العاشر والحادي عشر للمسار المتقدم.
وفيما يتعلق بإعلان نتائج الامتحانات، فقد حدد التقويم الأكاديمي المعتمد للعام الدراسي 2024 – 2025 الفترة من 30 يونيو وحتى 2 يوليو موعدًا لإصدار النتائج النهائية، وهو ما يمنح الوزارة الوقت الكافي لإنجاز عمليات التصحيح والمراجعة والتدقيق اللازمة.
كما تم تخصيص الفترة من 4 إلى 10 يوليو لعقد امتحانات الإعادة للطلبة الذين لم يحالفهم النجاح أو تغيبوا لعذر مقبول، على أن تصدر نتائج هذه الإعادات في 14 يوليو، ما يتيح للطلبة استكمال متطلبات النجاح والتخرج أو الانتقال إلى الصفوف الأعلى في توقيت مناسب.
وبحسب ما ورد في التعميم الوزاري، فإن إجازة نهاية العام الدراسي ستبدأ رسميًا للطلبة في مختلف الحلقات التعليمية اعتبارًا من 30 يونيو الجاري، أي بعد انتهاء الامتحانات مباشرة، في حين ستبدأ إجازة أعضاء الهيئات التدريسية والفنية والإدارية اعتبارًا من 14 يوليو المقبل، وذلك بعد الانتهاء من إعلان نتائج امتحانات الإعادة.
ويُعد هذا الترتيب الزمني بمثابة محطة ختامية للعام الدراسي، كما يمنح الطواقم التعليمية وقتًا كافيًا لإتمام أعمالهم من تصحيح وتجهيز ملفات الطلبة وتوثيق النتائج.
وضمن التوجيهات العامة التي وضعتها وزارة التربية والتعليم لضبط سير العملية الامتحانية، أكدت الوزارة على مجموعة من التعليمات التنظيمية التي يجب الالتزام بها من قبل جميع المدارس في مختلف إمارات الدولة.
وشددت على منع أي تدخل من قبل المعلمين في تفسير أو شرح الأسئلة المركزية، باستثناء قراءة السؤال فقط لطلبة الصف الثالث، كما أكدت على أهمية التزام الطلبة بالحضور الفعلي إلى المدارس، واصطحاب الأجهزة الإلكترونية الخاصة بهم، وفق طبيعة الامتحان ومتطلباته.
كما وجهت الوزارة الإدارات المدرسية بضرورة التأكد من جاهزية البنية التحتية التقنية في المدارس، وضمان توفر الدعم الفني لتفادي أي معوقات محتملة أثناء الامتحانات الإلكترونية، مع التأكيد على أهمية تهيئة الأجواء المناسبة داخل القاعات الامتحانية بما يضمن راحة الطلبة وتركيزهم.
وتستعد إدارات المدارس الحكومية والخاصة لاستقبال الامتحانات بوضع خطط عمل متكاملة تشمل تشكيل لجان امتحانية، وتوزيع المراقبين، والتأكد من طباعة أوراق الامتحانات الورقية وفق الاشتراطات المحددة، إضافة إلى إجراء اختبارات تشغيلية للأنظمة الإلكترونية والمنصات الامتحانية لضمان سلامة الأداء.
كما وضعت العديد من المدارس خطط طوارئ للتعامل مع أي أعطال تقنية أو انقطاعات كهربائية قد تطرأ خلال فترة الامتحانات، وذلك بالتنسيق مع إدارات المناطق التعليمية والجهات المعنية، لضمان استمرارية الامتحانات دون تأخير أو تأثر بالظروف الطارئة.
وتأتي امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث هذا العام في ظل منظومة تعليمية متطورة تراعي التنوع في المسارات التعليمية وتواكب التقدم التكنولوجي، حيث تمزج بين الورقي والإلكتروني لتقديم تجربة تقييم شاملة وعادلة.
ومع اقتراب موعد انطلاق الامتحانات، يبقى التحدي الأبرز هو مدى التزام الطلبة بالتعليمات، واستعدادهم النفسي والمعرفي لخوض هذا الاستحقاق المصيري الذي يُعد تتويجًا لعام دراسي حافل بالتحصيل والاجتهاد.
ومن المنتظر أن تعكس نتائج هذه الامتحانات مدى نجاح السياسات التعليمية المطبقة، وجدية المدارس في تحقيق الأهداف الأكاديمية المنشودة، مع التطلع إلى إجازة صيفية مفعمة بالراحة والإنجاز بعد عام دراسي طويل.